В чем преимущество групповых занятий?
Курс по Математике для репетиторов (1 модуль) сейчас монтируется. Если вы заполните заявку в форме до 31 декабря 2024 года - цена 1 модуля (материал 3 месяцев уроков) будет 199 евро / 19 999 руб - платить сейчас ничего не надо. Ссылка на форму: https://forms.gle/8r1u8SH74QdQTJ866
При заказе с начала 2025 года - цена 299 евро / 29 999 руб Смотрите все видео про курс: 1. Как стать репетитором по математике - • Как стать репетитором по математике 2. Комплекс самозванца у репетитора – или что надо, чтобы взять на себя смелость преподавать математику- • Комплекс самозванца у репетитора – или что... 3. Сколько может зарабатывать репетитор? - • Сколько может зарабатывать репетитор? 4. Почему советские учебники хорошие? - • Почему советские учебники хорошие? 5. В чем преимущество групповых занятий? - • В чем преимущество групповых занятий? Описание наших занятий с учениками и отзывы о нашем курсе - https://matematik.su/
Текст ролика Добрый день, меня зовут Армен Халатян, я преподаю математику и в этих видео рассказываю начинающим учителям как освоить профессию репетитора по математике. Я записал специальный курс, который можно использовать как учебник, с темами, задачами, методическими указаниями. Наш курс можно преподавать как в индивидуальном формате так и в малых группах до 5 человек. Давайте рассмотрим плюсы и минусы группового формата, как для репетиторов, так и для учеников. Не надо думать, что группы выгодны исключительно репетиторам. Но начнем с репетиров. 1. Самая очевидная выгода групповых занятий, что за единицу времени можно заработать больше. Это понятно. 2. Второй очень важный момент – стабильность расписания. Вы выбираете время для занятий группы, согласовываете его со всеми учениками (точнее с их родителями) и если в какой-то день определенный ученик в отъезде, на каникулах, это не повод менять расписание, или отменять занятия. Тут на ваше усмотрение, брать деньги за пропущенное занятия или нет, но в целом индивидуальный формат действует несколько расхолаживающе, и учителям приходится приходиться часто менять расписание, подлаживаться, под ученика. Конечно, гораздо спокойнее, когда у вас стабильный график занятий, вы знаете, когда готовиться к урокам, когда отдыхать. Нежели когда все время что-то меняется – на самом деле даже сложно переоценить насколько сильно утомляют такие перемены. 3. Ну и еще важно, что групповые занятия лучше позволяют реализовать логику курса, последовательность его тем. Потому, что в индивидуальном формате часто велик соблазн со стороны родителей попросить поставить вперед определенную тему (мы готовимся к контрольной) потом еще что-то поменять, и в результате методика изложения ломается, вы начинаете переходить в позицию репетитора, который «подгоняет» ученика по его школьной программе, а это совсем другая история (смотрите на эту тему предыдущий ролик – почему наш курс основан на советских учебниках) Теперь давайте посмотрим какие выгоды есть у учеников и их родителей. Они, несомненно, есть. То, что индивидуальные занятия всегда лучше, - очень спорное мнение. Для определенных ситуаций, где ученику надо быстро нагнать какую-то тему, или надо разобрать – да, они могут быть эффективнее. Но для длительных регулярных занятий, я считаю группа, даже небольшая гораздо лучше. 1. Мы коллективные существа. Можно бегать в одиночку по утрам, выбегая в морозную темноту. Но если вас ждут на улице еще товарищи, вылезти из под теплого одеяла гораздо легче. Занятие в группе это тоже вид общения, учеников мотивирует то, что они будут не одни «мучиться» а еще вместе с кем-то. 2. Ребенку пятикласснику достаточно сложно нос к носу провести целый час со взрослым дядей или тетей репетитором. А в онлайн формате получается как раз нос к носу, в очном формате учитель хотя бы может ходить, приближаться, удаляться, онлайн как конвейер одно решили пошли дальше – и это тяжело. Ну и в групповом формате сначала отвечает один ученик, потом другой, это создает позволяет чередовать уровень концентрации переходить в позицию слушателя, что конечно не создает такого утомления. 3. Давайте не забывать и про такую вещь как обучение через других. Ученик, наблюдая как ту же задачу решает его сверстник, может что-то лучше понять, чем когда тоже самое ему объясняет учитель. Вот мы разбираем задачу с кем-то и все остальные тоже поняли. У них щелкнуло. Это очень важный момент. 4. Далее есть такой момент как энергия группы. Бывает все пришли такие варенные, особенно если после праздников или во время каникул, с мыслями – за что нам такое наказание, скорей бы прошел урок, но если учеников пришло не один-два и они друг друга усыпляют, а четыре-пять, то пары активных достаточно, чтобы раскачать других. И это очень бросается в глаза, если в группе в которой пять человек, все внезапно заболели, разъехались и пришли двое, то часто провести урок гораздо сложней. Итак групповой формат эффективен и для учителей и для учеников, хотя наш курс можно вести и индивидуально и конечно время от времени есть необходимость подогнать индивидуально отдельных учеников.
