Цветков А.В. Профилактика речевых нарушений.

Бывают ситуации из серии «ложечки нашлись, осадочек остался». Вот некое госучреждение, «ресурсно-методический центр по бла-бла-бла» пригласило на Всероссийский вебинар. Полчасика поговорить о Ювенале, вернее, о профилактике речевых расстройств в раннем детстве. В обмен, в норме, предлагается некоторое неполное (всегда неполное!) удовлетворение каких-то базовых потребностей, идущих от лимбической системы. А они, отвлекаясь от менеджерски ориентированной пирамиды Маслова к нейропсихологии, таковы: пища и размножение; соблюдение границ тела, территории и эмоциональных реакций; аффективное подкрепление (любое! Не только через любофф); место в иерархии, пропорциональное объему получаемых из мира благ (пищи и прочего) - эти первые пункты это Маслов в профиль, кто не понял; познание нового (потребность впечатлений); потребность в пространстве (и новом, и стабильном, и своем); потребность в предсказуемости и «логичности» окружающей среды; потребность в мультимодальном характере среды. Вот тут-то мы и приходим к речевым нарушениям в раннем возрасте. Лимбические потребности требуют неизбежной развертки инстинктивно заданных программ поведения. Те — формируют базу освоения знаковых систем (включая речь), но только при адекватном воплощении инстинктивных потребностей. Коррекция, по-хорошему, должна помогать дефициты воплощения заданных наследственно программ компенсировать. Но люди, которые сами по данным потребностям дефицитарны, редко могут быть И эффективны в коррекции, И не искажены личностно. Здорово, если хоть что-то одно. Чаще же ни того, ни другого. Поэтому, как только реабилитация превращается в поточную деятельность большого коллектива, она неизбежно лучше отрабатывает «физику», хуже - «психику». Исключение только там, где супервизии, личная терапия и соблюдение личных границ специалистов и клиентов возведены в ранг must. Более развернуто и более понятно — в видео автора сих строк.