Мой мозг не остановится: 5 инструментов эмоциональной регуляции для детей с аутизмом и дефицитом ...
Если у вашего ребёнка одновременно СДВГ и аутизм (аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивности), и ему сложно контролировать эмоции, вы не одиноки. То, что может показаться «вызывающим поведением» или «истериками», часто является эмоциональной перегрузкой — перенапряжением нервной системы. В этом видео я покажу вам, почему детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности так сложно контролировать эмоции, и, что ещё важнее, что на самом деле помогает. От сенсорных инструментов до сценариев, от тренинга интероцепции до стратегий совместной регуляции — вы получите 5 практических инструментов, которые работают с мозгом вашего ребёнка, а не против него. 💬 Независимо от того, являетесь ли вы родителем, учителем или психотерапевтом, эти знания могут изменить ваше понимание срывов, отключений и эмоционального перенапряжения у детей с нейроотличиями. 🧠 Нужна дополнительная поддержка? Зайдите на сайт ForestPsychologicalClinic.com, чтобы узнать больше об диагностике и терапии для детей и подростков с нейроотличиями. 🔔 Тайм-коды: 0:00 – Объяснение эмоциональной перегрузки у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (AuDHD) 1:30 – Почему детям с СДВГ и аутизмом сложно контролировать эмоции 3:30 – Признаки нарушения эмоциональной регуляции у детей с нейроотличиями 4:28 – Лучшие стратегии эмоциональной регуляции для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (AuDHD) 4:36 – Сенсорные инструменты для детей с аутизмом и СДВГ, которые действительно помогают 5:22 – Обучение детей с СДВГ и аутизмом интероцепции 6:51 – Методы совместной регуляции при срывах и отключениях 7:47 – Визуальная поддержка и сценарии для невербального перенапряжения 8:18 – Как создать предсказуемые переходы для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (AuDHD) 9:19 – Распространенные ошибки родителей во время срывов у детей с аутизмом 10:46 – Как поддержать подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (AuDHD) в эмоциональной Регулирование 13:53 – Заключительные мысли об эмоциональной безопасности и нейроотличных детях 📚 Ссылки • Американская психиатрическая ассоциация. (2022). DSM-5-TR. https://doi.org/10.1176/appi.books.97...
• Маццоне, Л. и др. (2021). Саморегуляция при аутизме и СДВГ. Европейская детская и подростковая психиатрия, 30(8), 1247–1260. • Миллер, К. и др. (2021). Ношение масок у детей с аутизмом в школе. Аутизм, 25(2), 465–478. Это видео предназначено исключительно для образовательных целей и не заменяет психологическую или медицинскую помощь. Если у вас есть опасения по поводу вашего психического здоровья, пожалуйста, обратитесь к лицензированному специалисту в вашем регионе. 👍 Если это видео помогло, поставьте лайк, подпишитесь и поделитесь им с теми, кому эта поддержка может пригодиться. Вы не одиноки, и ваш ребёнок тоже. #нейроотличия #AuDHD #регуляцияэмоций
